Технология выведения служебных людеи? ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ САЛОН ТЬМЫ ?

Нравится(+) +1 Не нравится(-)

Технология выведения служебных людеи?  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ САЛОН ТЬМЫ ?
Шнур - вожак джинсовых зверолюдей (Познавательное ТВ, Елена Гоголь) (15:29)

Технология выведения служебных людеи?  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ САЛОН ТЬМЫ ?
Технология выведения служебных людеи? (Познавательное ТВ, Илья Михнюк) (01:23:09)

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ САЛОН ТЬМЫ ?

Русских можно убить только психологически. Это очень хорошо поняли вороги Руси, тысячелетиями терпя сокрушительные поражения при попытках её покорения традиционным путём применения внешней силы. Поэтому современная тактика ворогов построена на психологических методах унижения русских. При любой возможности. В любых обстоятельствах. Без каких бы то ни было ограничений в способах и средствах.

Надо прямо сказать, что подобные методы покорения Руси оказались исключительно эффективными: русское население, с одной стороны, стало вымирать ускоренными темпами, а, с другой стороны, наиболее дееспособная его часть, будучи лишённая духовной поддержки наследия предков, продаёт во всё больших масштабах свои души в торговых лавках алтаря Золотого Тельца.

Вороги, создавая на Руси психологическую обстановку всеобщей неуверенности людей в завтрашнем дне, ощущения ими своей бездарности, слабости, недоразвитости, отсталости и т.п., по сути дела осуществляют психологическое убийство русского человека, после чего в достаточно короткие сроки наступает та или иная форма физической смерти.

И не надо суперсовременного оружия, гигантских армий вторжения, колоссальных ресурсных затрат – завладение русским бастионом Света происходит просто, обыденно и уже на своей первоначальной стадии приносит завоевателям существенную выгоду.

Так Тьма осуществляет своё извечное стремление полонить Русь при уснувшем сознании её воинов.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

ВРЕМЯ ТЁМНЫХ ПЕРЕД РАССВЕТОМ


Тёмные, владея магическими приёмами взламывания сознания человека, широко применяют эти приёмы на практике для формирования социальной базы установления своей безграничной власти над невежественными людьми нашей планеты. Так, чтобы из нормального человека вылепить «городоида», нужно всего лишь заставить его проявлять сильные эмоции в искусственной, в данном случае – городской, среде его обитания. При этом из искусственной городской среды, созданной на порочной самоубийственной основе, в глубинные пласты сознания человека закачивается ложная, искажающая истину информация, противоречащая замыслу Творца.

В зависимости от тех задач, которые решают тёмные в конкретный момент времени, посредством соответствующего манипулирования сознанием ими подготавливается специальный контингент людей, призванных обеспечить решение поставленной задачи. Для этого под данную задачу создаются специфические для её решения условия жизни людей где-нибудь на полигоне, в спортзале, в ангаре, на тренировочной площадке, в комнате, в подземелье, на курорте, в правительственном помещении и т.п. Далее, заранее отобранных людей провоцируют на проявление сильных эмоций в этом ограниченном пространстве, для чего существуют досконально отработанные методики. При этом у этих людей происходит специфическое искажение сознания, в результате чего они становятся своеобразными биороботами, запрограммированными на осуществление этой задачи везде, куда бы не занесла их судьба.

Надо заметить, что подобная практика обработки людей применяется с глубокой древности различными тайными обществами, рыцарскими орденами, масонскими ложами, революционными и террористическими организациями. И её высочайшая эффективность уже никем не оспаривается – обычному человеку противиться подобному воздействию на своё сознание практически невозможно.

В этой незримой схватке с чужой волей может выстоять только человек сильного духа, способный управлять своими эмоциями. Когда-то в древности люди свято соблюдали в своей жизни божественный Завет, заключающийся в единстве постоянного и временного, где под постоянным имелись в виду родовые традиции, а под временным – текущие события реальной жизни. В этом состояла двуединая основа формирования высокой духовности людей. Именно поэтому сильные духом люди в те времена составляли большую часть нашего народа.

...

В гостях у Сергея Трофимовича Алексеева в посёлке «Павда»

Нравится(+) +1 Не нравится(-)

В гостях у Сергея Трофимовича Алексеева в посёлке «Павда»
Сергей Алексеев (Сказочный Урал | Дар Речи | Русский Язык | Старые Словеса) (17:58)

В гостях у Сергея Трофимовича Алексеева в посёлке «Павда»
Сергей Алексеев (Природоведическая Основа Языка | Голливуд | Паразитизм | Мышление) (33:54)

В гостях у Сергея Трофимовича Алексеева в посёлке «Павда»
#алексеев #урал #язык #природа #мышление
• Волшебная жизнь Сергея Алексеева в объятьях сказочного Урала
• Радужная основа слогокорневой природы Русского Языка
• Управленческое влияние фильмов Голливуда на мышление современного русского человека

Древнеславянское "ПравИло" - Источник Жизни, бодрости, силы.

Нравится(+) -1 Не нравится(-)

Древнеславянское "ПравИло" - Источник Жизни, бодрости, силы.
Древнеславянское "ПравИло" - Источник Жизни (03:26)

?Всем бодрости, силы, долголетия. ?

Современный, занятой человек, ищет способы поддержания качества своей жизни. Мужественность, здоровье, сила, выносливость, бодрость духа.

Физические упражнения и тренировки нужны именно для этого. Одна из форм комплексных нагрузок на всё тело - тренажёр ПравИло.

Уникальный древнеславянский тренажёр-целитель "ПравИло". Прекрасное средство оздоровления, профилактики заболеваний, развития собственной силы и выносливости.

НА УРАЛЕ СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАНОВИТСЯ ПОПУЛЯРНЫМ!

Нравится(+) +1 Не нравится(-)

НА УРАЛЕ СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАНОВИТСЯ ПОПУЛЯРНЫМ!



Майи Куличкиной начался первый учебный год. Но в отличие от других детей, в школу она не пошла. На семейном совете решили: будет заниматься дома. Никаких противопоказаний по здоровью или религиозных причин нет. Тогда почему же? Об этом нам рассказала мама девочки — Мария. Она консультант по грудному вскармливанию. Ее муж — бизнесмен. Их дети — семилетняя Майя, пятилетний Климентий и двухлетний Лукиан — никогда не ходили в садик. И в школу не собираются.

— Мы за воспитание дома, потому что вся ответственность за жизнь, здоровье и развитие наших лежит только на нас, — говорит Мария. — Хотим быть рядом с ними и наблюдать за их развитием. Я не вижу причин отдавать их на воспитание чужим людям.

— А как же социализация?

— Да, это любимое слово психологов. Социализация происходит во время общения с другими людьми. Но в младших группах сада многие дети даже не умеют говорить. Домашнее воспитание не затворничество. Нашим детям хватает общения. Они ходят в гости, в кружки и секции, гуляют на улице.

— Одно дело — дошкольное образование, но совсем другое — школьная программа! Кто будет обучать дочь?

— Я. Конечно, будем привлекать репетиторов. Но пока Майя больше занимается самостоятельно. Это позволяет более прочно усвоить материал. Вот сейчас, пока мы с вами разговариваем, она пишет прописи.

ЗНАНИЯ, А НЕ ОЦЕНКИ

— Чем вас не устраивает школа?

— Современная образовательная система превратилась в оценочный аппарат. Да, она дает знания и навыки, но на первый план выходит оценка. Сейчас их ставят даже в кружках, где занимаются малыши трех лет. Из-за этого дети постоянно переживают. Но ведь оценки не главное.

— И какие преимущества у семейного образования?

— Да их много! Например, это сохранение сил, здоровья и времени как детей, так и родителей. Заниматься можно, когда вам удобно. Ребенок имеет возможность отдыхать при необходимости, а не по звонку. Он может посвящать больше времени тем предметам, которые нравятся, и тем, которые вызывают трудности. Это обучение не имеет рамок, позволяет глубже изучить любую тему. Ребенок всегда знает, что ему окажут поддержку, и не впадает в панику от того, что забыл какую-то формулу.

ЭКОНОМИМ ВРЕМЯ И ДЕНЬГИ

— Со временем программа будет все сложнее, понадобится дорогостоящая помощь специалистов.

— Детям, которые ходят в школу, тоже часто нанимают репетиторов. Так что, я думаю, мы справимся. Любая образовательная система требует участия родителей. Дети, придя со школы, делают уроки дома. Родителям также приходится вместе с ними заново изучать материал. Среди наших знакомых есть дети, которые также обучаются на дому. Сейчас Майя не хочет в школу. Но если в старших классах у нее возникнет такое желание, мы не будем противостоять.

НАМ НЕ НУЖНЫ ЧУЖИЕ ЦЕННОСТИ

Анастасия Платонова для своих детей — Маши и Тимофея — и мама, и учитель. На семейном образовании они находятся второй год, и никто об этом не жалеет.

— У меня много претензий к школе, — делится Анастасия. — Например, я против оценок. Мои дети не знают, что это такое. Один школьный психолог сказал мне: «Дети приходят в школу разные. Задача учителей — всех уравнять, чтобы они одинаково воспринимали информаию.» А ровняют-то по самым слабым! У меня одаренный сын. В прошлом году он прошел программу и сдал аттестацию раньше сверстников. А дочка из-за проблем со здоровьем учится гораздо медленнее. Но если бы они ходили в школу, то попали бы в один класс. К тому же у детей очень гибкая психика. Пусть они лучше перенимают мои ценности, а не чужой тети.

НЕ ОГРАНИЧИВАТЬ СВОБОДУ

Анастасия взяла Машеньку из московского детского дома. В шесть лет девочка вообще не говорила и всего боялась. Сегодня это веселый и способный ребенок. А 8-летний Тимофей, помимо школьной программы, углубленно изучает историю и экономику. Своим примером Анастасия вдохновляет многих мам не только в Челябинске. Она стала консультантом по семейному образованию: работает он-лайн и ездит по стране вместе с детьми.

Тим и Маша Платонова.

— Год назад на семейном образовании в Челябинской области было всего около 10 детей, а в этом — 43. Родители становятся более сознательными. Хочу поделиться с вами большой радостью: я обратилась в Министерство образования и добилась, чтобы с 2016 года южноуральским семьям, обучающим своих детей самостоятельно, предоставляли денежную компенсацию. Сейчас ее платят в Санкт-Петербурге, Ижевске и еще нескольких городах . Суммы разные: где-то шесть тысяч рублей, где-то меньше.

Государство не обязано финансировать негосударственное образование, в том числе получаемое в семье. Тем не менее, статья 43 часть 5 Конституции РФ указывает, что «Российская Федерация … поддерживает различные формы образования и самообразования». Эта поддержка может быть и финансовой. Поэтому некоторые регионы решили платить компенсацию за семейное образование. Ведь учителя получают зарплату, школы получают деньги от государства. А родители, обучающие ребенка дома, прилагают не меньшие усилия для обеспечения качественного образования детей. Чтобы купить дополнительные пособия, оплатить курсы или репетитора, дополнительная денежка не помешает.

ПЕРВЫЙ КЛАСС СТАЛ КОШМАРОМ

"Китайское исследование". Результаты самого масштабного исследования связи питания и здоровья

Нравится(+) 0 Не нравится(-)

"Китайское исследование". Результаты самого масштабного исследования связи питания и здоровья
документальное видео по книге "Китайское исследование" Колина Кэмпбелла (01:11:38)



Эта книга разрушит многие стереотипы относительно правильного питания и здорового образа жизни в целом. Она расскажет, как еда может стать причиной многих хронических болезней и влиять на их развитие, какие продукты необходимо употреблять, чтобы быть здоровым, а какие не стоит.

ХОЧЕШЬ ХОРОШЕГО МЁДУ - СТАВЬ КОЛОДУ!

Нравится(+) +2 Не нравится(-)

ХОЧЕШЬ ХОРОШЕГО МЁДУ - СТАВЬ КОЛОДУ!


Чем отличается домашнее яичко от инкубаторского? Свежее парное молоко своей коровушки или козочки, нагулявшей его на чистых и ароматных заливных лугах, от того, что получают на ферме, пусть даже и оборудованной по последнему слову техники? Морковь и яблоки из своего сада и огорода от тех, что выращены на колхозном поле? Тем же отличается и колодный мёд от мёда в улье, даже при самом «щадящем» режиме их содержания. И это не сказка, не плод моей фантазии и воображения, а живая реальность, проверенная мной на практике.

Передо мной стоят две банки с мёдом: одна - из колоды, другая - из улья... Весь год улей и колода стояли в 15 метрах друг от друга, но это два разных мира, две разных жизни, два разных вкуса, два разных аромата. Кто пробовал на конференции в Геленжике, этого года, тот подтвердит.

Всё началось с колоды, но плавно перетекло в улей, так как рои в свободном полёте нынче в большом «почёте». Пчеловоды не любят этого процесса всячески его предупреждают, теми или иными способами вмешиваясь в жизнь пчёл. Это не выгодно -семья соберёт меньше мёда, хотя ещё Буткевич, известный русский пчеловод, подтверждал неэффективность противороевых приёмов, активно используя вылетающие рои для создания больших семей «медовиков». Эти семьи, в общей сложности, собирали гораздо больше меда, чем даже сильные семьи, которые, в основном, стараются содержать современные пчеловоды.

В общем, после нескольких попыток раздобыть рой, мне пришлось пойти по проторенной дорожке: купить пчелопакет, вырастить из него семью и получить от неё рой, - возможно, это, на данном этапе, один из самых оптимальных вариантов заселения колоды, но здесь всё, конечно, зависит от местности и «радивости» окружающих вас пчеловодов.

Итак, в силу сложившихся обстоятельств, мне пришлось осваивать технологию содержания пчёл в улье в её классическом варианте, а так же параллельно создавать новую семью в своей первой колоде.

В первый год в колоде пчёлы способны отстроить соты и запасти мёд для себя на зиму. А вот со второго года мёд для себя может взять человек, причём отбор мёда никак не повлияет на благополучие пчелиной семьи.

Виктор Иванович Чулкин. Интервью Родному Виде

Нравится(+) 0 Не нравится(-)

Виктор Иванович Чулкин. Интервью Родному Виде
Виктор Иванович Чулкин. Интервью Родному Видению ч. 1я (58:30)

Виктор Иванович Чулкин. Интервью Родному Виде
Виктор Иванович Чулкин. Интервью Родному Видению ч. 2я (01:10:38)

Виктор Иванович Чулкин. Интервью Родному Видению

Информация о том, что собор Василия Блаженного-это бывшее капище Перуна.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)

Информация о том, что собор Василия Блаженного-это бывшее капище Перуна.

Информация о том, что собор Василия Блаженного-это бывшее капище Перуна.

Информация о том, что собор Василия Блаженного-это бывшее капище Перуна.

Информация о том, что собор Василия Блаженного-это бывшее капище Перуна.

Ссылка: В. В. Седов. Древнерусское языческое святилище в Перыни



Информация о том, что собор Василия Блаженного-это бывшее капище Перуна.




Этнография детства. Сборник

Нравится(+) +1 Не нравится(-)

Этнография детства. Сборник

Этнография детства. Сборник фольклорных и этнографических материалов,
1998 г.

Автор: Г. М. Науменко

"Этнография детства. Сборник фольклорных и этнографических материалов" – книга, в которой собрано огромное количество материалов по народной педагогике. Георгий Маркович Науменко – известный собиратель детского фольклора, этнограф, музыковед. В книгу "Этнография детства" вошли рассказы русских крестьян со всей России обо всех этапах взросления ребенка: от родов и крестин до игр с малышами постарше. Книга содержит иллюстрации, фотографии, ноты к песням. Эта книга дает полное представление о том, какова была народная школа воспитания, погружает в традиционный быт России и позволяет по-новому взглянуть на мир детства.

Фильмы с Зеппом Хольцером.

Нравится(+) +1 Не нравится(-)

Фильмы с Зеппом Хольцером.
[b][/b]



#Видео #Пермакультура #Хольцер

Первый круг основ Истины.

Нравится(+) +1 Не нравится(-)
Первый круг основ Истины.



Первая заповедь: паразитизм есть величайшее зло во Вселенной. Нет страшнее преступления! Никто не должен делать что-то за кого-либо! Можно лишь помочь тому, кому не достало до победы малой толики сил, но не тому, кто ради достижения победы приложил лишь крупицу усилий и ждёт, когда всё остальное за него сотворят другие!

Вторая заповедь: чистота крови есть залог сохранения и совершенствования расы в пространстве и времени! Нет страшнее преступления перед родом, Родиной и расой, чем смешение крови сияющих с расами, коим сияние недоступно. Ибо у разумных сущностей разных рас разные создатели, и потому каждая раса развивается по своему пути. Гибрид сияющего теряет взаимосвязь с Великой вспышкой и никогда не будет сияющим, он является представителем иной расы. Род предавшего кровь заканчивается на предателе!

Третья заповедь: безразличие и молчаливое потворство есть преступление, ведущее к медленной деградации расы. Сияющие не могут оставаться в стороне, глядя, как враги напали на род-побратим, или случилось иное бедствие. И если некто из сияющих нарушает заповеди, никому не должно молча взирать на такое, и нет разницы, является преступником твой кровный родич или незнакомец.

Четвёртая заповедь: родная земля священна и бесценна! Она не может быть передана чужим ни в дар, ни ради корысти, ни ради милосердия, ибо у всякой расы есть своя земля. Потому сияющие никогда не претендуют на чужие земли, если обнаруживают там разумную жизнь, пусть даже эти земли находятся в пространстве высоких энергий. Но и своих земель сияющие не отдают никому! Сияющий, пустивший на свою землю не-сияющего, обрекает свой род на деградацию, ибо длительное сосуществование с низкоэнергетической формой ослабляет высокоэнергетический поток. Это как воздух перемещается из области высокого давления в область низкого давления, деградация неизбежна! Сияющий, отдавший чужим даже пядь земли своей расы, совершает страшное преступление и обречён на деградацию. Поэтому все торговые и дипломатические процедуры сияющие проводят в порубежных системах. Мы не выходим за рубеж, но и не пускаем никого к себе. И если враги силой оружия отобрали у рода сияющих его землю, то не будет покоя тому роду до тех пор, пока он не уничтожит врага и не вышвырнет его с земли своих предков!

Пятая заповедь: сияющие относятся к окружающим так, как окружающие относятся к ним. На добро должно отвечать добром, на дружбу должно отвечать дружбой. За помощь должно платить помощью. Даже чужим. На вражду должно отвечать враждой, на зло — воздаянием. Нельзя прощать врагам преступлений, ибо тогда они станут повторять их вновь и вновь. И если враг улыбается тебе в лицо, а за спиной плетёт козни и плодит наветы, необходимо сразить его в бою не дожидаясь, когда он пойдёт на тебя войной.

Из книги (с) Тармашев. Древний. Предыстория.Аудиозапись: Искин - Круг основ Истины (00:25)

***Тридевять Земель системы Ярила-Солнца***

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
***Тридевять Земель системы Ярила-Солнца***



ВСЕ ОБЪЕКТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ (кроме спутников) современной космологии являются Землями В ВЕДИЧЕСКОМ МИРОПОНИМАНИИ. То есть современное понятие “планета” не всегда равнозначно славянскому понятию “Земля”. Для нас и Плутон – Земля, а для современной науки – нет. Именно поэтому количество Земель в системе Ярилы-Солнца у нас – 27, а у “них” - 8 планет.Наши предки выделяли 27 планет-земель в системе Ярилы-Солнца:
«В нашей Солнечной системе существует 27 Земель (Слово "планетос" греч. "блуждающая звезда" наши Предки не употребляли). Современная наука открыла их только часть и продолжает открывать, а наши Предки знали все 27 Земель (тридевять из сказок многие помнят, т.е. три по девять = 27). Они также знали их влияние как друг на друга, так и на все формы жизни существующие в нашей Солнечной системе. Это все было изучено, просчитано и вошло в астрономическую систему называемую - Даарийский Круголет Числобога.
Эта стройная астрономическая система у Староверов-Инглингов существует до сей поры. Многие знакомы с ней через древние сказания, которые повествуют, что существуют Тридевять Земель, т.е. три системы, объединившие по девять Земель.
Три-Девять Земель - 27 Земель системы Ярилы-Солнца:
Трисветлое - значит представленно материей и в Яви и в Нави и в Прави.
1) Земля Хорса (Меркурий)
2) Земля Мерцаны (Венера)
3) Мидгард-Земля - Луны: Леля и Месяц
Мидгард - (МИД)—(ГАРД) – (Срединная)—(Земля, Мир). Срединная Земля находится по середине между чем-то и чем-то. Мидгард постоянно попадает под влияние перепада мерности, при своём движении по траектории вместе с рукавом галактики он попадает то в одну зону неоднородности, то в другую. Одна зона – пагубная для развития человека, другая – полезная. Следовательно траектория движения МИДГАРДА проходит на рубеже двух зон неоднородности. Этот процесс носит название День и Ночь Сварога. То есть уже в самом названии заложены примерные координаты нашей Земли в пространстве-Вселенной.

Практический семинар по Саженям - строительство Дома по Саженям

Нравится(+) +1 Не нравится(-)
Практический семинар по Саженям - строительство Дома по Саженям
Сажени. Часть 1. (02:38:14)
Практический семинар по Саженям - строительство Дома по Саженям
Сажени. Часть 2. (02:30:28)

х/гомнофильм "Викинг"

Нравится(+) +1 Не нравится(-)


Яна Сабля пишет:



х/гомнофильм "Викинг"

ФИЛЬМ "ВИКИНГ" - ОСКОРБЛЕНИЕ ЧУВСТВ ДУМАЮЩИХ.
Посмотрела фильм "Викинг" и пришла в замешательство от низости и извращённости задумки сего информационного продукта. Андрей Кравчук автор сценария и режиссер, продюсер Константин Эрнст. Лозунг фильма: «Тебе нужно увидеть, чтобы поверить» - по задумке авторов, видимо, должен отразить примитивное мировоззрение славян до крещения. Так как продвинутое сознание христиан позволяет верить не проверяя, не видя, просто верить и всё и именно так и правильно - такой вот один из посылов фильма.
Другими словами - призыв к снижению критического мышления и "закрыванию глаз" на факты. Весь этот фильм является оскорблением разума!

?Хочу предупредить об опасности, которую несёт в себе этот фильм и для взрослых и, особенно, для детей.
Прошу у активистов юридической помощи, для того чтобы авторы фильма понесли наказание по закону.

? Причины:
1. Фильм не соответствует возрастному ограничению 12+.
Начинается он с убийства животного и далее кровь не сходит с экрана. Только в кадре массового крещения славян кровь не льётся, а так практически, присутствует в каждом кадре.
Далее, в фильме присутствуют две постельные сцены. Первая, в которой Владимир, испачканный в крови только что убитого его брата Ярополка, отвечает на приставания своей молодой жены, которую вовсе не смущает что её муж весь в крови. Более того, за несколько минут до этого она видела тело убитого Ярополка, но это никак не сбило её сексуального настроя, а возможно даже, стимулировало его. Во взаимных ласках Владимир пачкает кровью свою жену, для которой это приемлемо. Ещё тёплое тело брата лежит на первом этаже в луже крови, а на втором этаже, того же княжеского терема, происходит сексуальная сцена. Это предлагают посмотреть детям от 12 лет. Мне в 41 год было жутко смотреть на это. Но я росла на советских фильмах, может от того и в состоянии отличить норму от извращения.

Для чего нужна семья

Нравится(+) 0 Не нравится(-)

Для чего нужна семья
С.Н. Лазарев | Для чего нужна семья (04:13)

УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .