Полезно ли слушать классическую музыку? И вообще,

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Полезно ли слушать классическую музыку? И вообще,

Полезно ли слушать классическую музыку?
И вообще, влияет музыка на характер человека и его подсознание?

— Музыка тормозит сознание, поэтому легче ощутить свои основы, выйти к своей первопричине. Не случайно в церквях некоторых конфессий используется музыка.
Это — инструмент работы со своим подсознанием, своей душой. Музыка может передать ту информацию, которую сознание не воспринимает. Поскольку главная информация — не вербальная, то через музыку мы, не подозревая об этом, получаем много информации. Так же как живопись, музыка — это возможность подключиться к новой, совершенно неизведанной информации. Это инструмент познания мира.

Любительская озвучка Симакова АлексеяАудиозапись:

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Любительская озвучка Симакова АлексеяАудиозапись:

Любительская озвучка Симакова Алексея

Аудиозапись: Ефимов В.А. - Глобальная трансформация — Российский проект (01:15:21)

Что такое ведическое мировозрение? (04:19:17)

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Что такое ведическое мировозрение? (04:19:17)
Что такое ведическое мировозрение? (04:19:17)

УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .