Правда внутри.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)

Правда внутри. |













...

В какую сторону вертится кот? Если по часовой стрелке,

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
В какую сторону вертится кот?
Если по часовой стрелке, то больше активно восприятие левым полушарием мозга, если – против, активно правое. Усилием воли можно заставить кошку делать движения туда-обратно = баланс полушарий...

Единственные дьяволы в мире это те что укрепились в

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Единственные дьяволы в мире это те что укрепились в
Единственные дьяволы в мире это те что укрепились в наших сердцах – вот где нужно вести битву. (с) Махатма Ганди Если эпоха, в которую мы живем, сурова, мы тем более должны ее любить, пронизывать ее своей любовью до тех пор, пока не сдвинется тяжелая масса материи, скрывающей существующий с ее обратной стороны свет. (c) Утро Магов ...

НЕ КРИЧИТЕ НА РЕБЁНКА

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
НЕ КРИЧИТЕ НА РЕБЁНКА

НЕ КРИЧИТЕ НА РЕБЁНКА

На семинарах для родителей есть упражнение, заставляющее понять, что чувствует ребенок, когда на него кричат. Родители разбиваются по парам. Один участник пары должен стоять и кричать на другого по выдуманному поводу, а другой, в свою очередь, должен присесть, чтобы быть ростом меньше и говорить только одну фразу "Я маленький и я просто хочу, чтобы меня любили". Примерно на третьем повторении этой фразы тот родитель, который находится на месте ребёнка, начинает плакать, слезы льются без остановки... После такого кричать на своего ребенка практически невозможно.

О пространственно-временных категориях славян.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
О пространственно-временных категориях славян.

О пространственно-временных категориях древних русcов на основе анализа современных слов
___________________________________

В ходе истории, как известно, система категорий, понятий и представлений, которыми оперирует сообщество...

Секреты мотивации.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Секреты мотивации.

Секреты мотивации: зачем учиться?
Мотивация — это желание, намерение что-то делать. И хочется успевать сделать как можно больше. Но мотивация непостоянна и изменчива, зато управляема. И прежде всего, имеет смысл научиться управлять мотивацией, чтобы действовать как можно эффективнее. Педагоги отмечают, что у современных детей большие проблемы с мотивацией. Раньше основным стимулом к учебе были хорошие ...

Какие фразы ранят детей.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Какие фразы ранят детей.

Какие фразы ранят детскую психику?

Порой самые безобидные фразы, произнесенные родителями, ранят уязвимую детскую психику. Как следствие – возникают проблемы с самооценкой в будущем.

Для того чтобы малыш чувствовал себя уверенно и был доволен своей жизнью в будущем, психологи составили «черный список» из фраз, которые родителям не следует говорить детям.

По мнению экспертов, ниже перечисленные три фразы воспитывают в детях неуверенность, а также вселяют страх и чувство вины.

1. Быстрее собирайся (делай, двигайся)!
Эта фраза заставляет ребенка чувствовать свое бессилие, когда нужно мобилизироваться...

Русские - ОЧНИТЕСЬ!!!

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Русские - ОЧНИТЕСЬ!!!
Русские - ОЧНИТЕСЬ!!! (05:32)...

Цивилизация Русов (22:34)

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Цивилизация Русов (22:34)
Цивилизация Русов (22:34)

Гусляр Владимир ВладимировГусли — струнный музыкальный

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Гусляр Владимир ВладимировГусли — струнный музыкальный

Гусляр Владимир Владимиров
Гусли — струнный музыкальный инструмент, распространён на Руси. Является наиболее древним русским струнным щипковым музыкальным инструментом. В настоящее время интерес к гуслям заметно вырос. Появились современные гусляры – сказители, задавшиеся целью воссоздания древней традиции как игры на гуслях, так и пения под гусли. Гусляры помогают нам достать информацию, заложенную в генах нашими предками и выходить на новые уровни развития

ЛАПТАВ древности на Руси ни один праздник наряду

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
ЛАПТАВ древности на Руси ни один праздник наряду

ЛАПТА

В древности на Руси ни один праздник наряду с традиционными кулачными боями не обходился без игры в русскую лапту. Как подтверждение, при раскопках Великого Древнего Новгорода археологи обнаружили принадлежности для игры в лапу: войлочные мячи и деревянные биты. Находку датировали XVI в.

В лапту играли крестьяне, солдаты и офицеры и даже сами императоры. А после революции 1917 г. в красной армии эта игра была одним из элементов физической подготовки. С 30-х гг. про лапту почти забыли, но в 1957 г. она была включена в программу народной Спартакиады России.

Ссылка: О текущем моменте №2(109), 2013гПредлагаемая

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Ссылка: О текущем моменте №2(109), 2013гПредлагаемая

Ссылка: О текущем моменте №2(109), 2013гПредлагаемая вниманию читателя записка дополняет содержание работы ВП СССР 1998 — 1999 гг. «Печальное наследие Атлантиды. Троцкизм — это “вчера”, но никак не “завтра”», с которой полезно ознакомить...О текущем моменте №2(109), 2013г

Суть дела — кратко
Особенности предшествующего этапа глобализации
Особенности начавшегося этапа глобализации
Основные составляющие спектра концепций глобализации в наши дни
Перспективы глобализации в условиях множественности её концепций

Суперкомпьютер "Ломоносов" (06:12)[/url]Ссылка: «Т-Платформы»

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Суперкомпьютер
Суперкомпьютер "Ломоносов" (06:12)[/url]Ссылка: «Т-Платформы» признана угрозой национальной безопасности США

Текст: Эксперт Согласно решению Министерства торговли США от 8 марта 2013 года, российская компания «Т-Платформы» оказалась внесена в «Список организаций и лиц, действующих вопреки национальной безопасности и внешнеполитическим интересам США» (Supplement No. 4 to Part 744). В решении утверждается,

Суперкомпьютер "Ломоносов", установленный в Московском государственном университете, занимает 1-е место в СНГ и 12-е место в мировом рейтинге Top500 самых мощных высокопроизводительных систем. Суперкомпьютер «Ломоносов» - первый гибридный суперкомпьютер такого масштаба в России и Восточной Европе. В нем используется 3 вида вычислительных узлов и процессоры с различной архитектурой. Все три типа вычислительных узлов были разработаны компанией «Т-Платформы». По вычислительной плотности на квадратный метр занимаемой площади 30Тфлопс/м2 эта система превосходит все мировые аналоги. Перед установкой в МГУ им. М.В.

Сталинград 3.0 Послание в будущее... (05:35)Ссылка:

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Сталинград 3.0 Послание в будущее... (05:35)Ссылка:
Сталинград 3.0 Послание в будущее... (05:35)Ссылка: Достаточно общая теория управления(Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики — процессов управления Санкт-Петербургского государственного университета (1997 — 2003 гг.)

В настоящем издании представл...Послание в будущее...

---
Мы считаем, что воспитание управленческой грамотности с детского возраста должно стать такой же нормой системы образования, как обучение письму или арифметике.

УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .