ФильмыМолчаливая Флейта / Circle of Iron (1978)"Каждый

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
ФильмыМолчаливая Флейта / Circle of Iron (1978)"Каждый


Фильмы

Молчаливая Флейта / Circle of Iron (1978)

"Каждый день мы учимся чему-то новому."

Режиссер: Ричард Мур
Сценарий: Брюс Ли, Джеймс Кобурн

«Маги и странники» (Travellers and Magicians, 2003)

Фильм режиссёра Кхьенце Норбу, буддийского ламы

Славянский информационный портал "Дариславъ"представляет

Нравится(+) +1 Не нравится(-)
Славянский информационный портал "Дариславъ"представляет


Славянский информационный портал "Дариславъ"представляет интервью(сквозь web-конференцию)с главой Древнерусской Церкви Староверов Батею Александром по тем спросам, какие присылали читатели портала в рамках разинутого обращения "Спросы родителю Александру-2". Посмотрев интервью вы выведаете ответы на таковские спросы наших читателей, будто:

Лев ТолстойВыдающийся русский писатель, известный

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Лев ТолстойВыдающийся русский писатель, известный


Лев Толстой

Выдающийся русский писатель, известный по романам «Война и мир» и «Анна Каренина», но мало кто знает о его очерках «Путь жизни» и «О неразумности мясоедения». Просветитель, религиозный мыслитель, чьи идеи ненасильственного сопротивления, изложенные в работе «Царство Божие внутри вас» оказали влияние на Махатму Ганди и Мартина Лютера Кинга. В 50-летнем возрасте стал убеждённым и активным пропагандистом вегетарианства, считая его первым шагом на пути нравственного и духовного совершенствования человека. «Пока существуют скотобойни, будут поля битв», - говорил Лев Толстой.

ВПП "Курсом Правды и Единения"Конец "Вестфальского

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
ВПП


ВПП "Курсом Правды и Единения"

Конец "Вестфальского мира"
...

Одной экономической выгоды и целесообразности для

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Одной экономической выгоды и целесообразности для


Одной экономической выгоды и целесообразности для интеграции в рамках будущего Евразийского союза, а также для адекватного ответа глобальным вызовам (историческим, миропроектным, геополитическим, экономическим, технологическим, финансовым) недостаточно и заведомо проигрышно. Поэтому необходимо найти и сформулировать высшие смыслы совместного гармоничного (ладного) общежития стран и народов на постсоветском пространстве. То есть ответить на вопросы: ЗАЧЕМ ЖИТЬ и ЗА ЧТО УМИРАТЬ?

Дача, расположенная в сравнительно удаленном и

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Дача, расположенная в сравнительно удаленном и


Дача, расположенная в сравнительно удаленном и малодоступном месте, вместе с прилегающей местностью является наиболее подходящим ареалом обитания. Здесь человек может почувствовать себя самим собой и попробовать вкус настоящей жизни, вдали от сотовых станций, навязчивых дикторов и оглупляющих рекламных роликов.

Однако людям, которые десятилетиями приучали себя к излишествам, дача может показаться экстремальным местом жительства. Это не совсем так. Именно город, несмотря на супермаркеты и медицинские учреждения, стал местом, неблагоприятным для проживания из-за промышленных предприятий, автомобилей, скученности населения, малопригодного жилья.

Ниже даются некоторые рекомендации, которые позволят сделать вашу жизнь на даче достаточно комфортной при минимальных материальных затратах, обеспечить сохранение и повышение уровня здоровья.

Передача прослеживает суровые испытания, которые

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Передача прослеживает суровые испытания, которые


Передача прослеживает суровые испытания, которые юноши, живущие в бескрайней Сибири, должны пройти, чтобы стать мужчинами. Каждому из героев предстоит пройти тяжелый путь инициации. Не выдержавшие испытания остаются детьми на всю жизнь.

В нашей современной школе образовательная функция

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
В нашей современной школе образовательная функция


В нашей современной школе образовательная функция угасает, школа становится местом «тусовок» и «камерой хранения» для детей.
Каких-то родителей, например, очень занятых на работе, это устраивает, а других – нет...

Школьные коллективы формируются произвольным образом, атмосфера в них часто бывает нездоровая. Многие педагоги говорят о том, что классно-поурочная система устарела, однако во всем мире она продолжает существовать. Более того: у нас до сих пор нет подлинного разнообразия школьного обучения. Поэтому родители все чаще выбирают семейное образование или экстернат, чтобы обеспечить своим детям действительно индивидуальный подход и творческие методы обучения.

Величко М.В., Ефимов В.В., Иманов Г.М.ЭКОНОМИКА

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Величко М.В., Ефимов В.В., Иманов Г.М.ЭКОНОМИКА


Величко М.В., Ефимов В.В., Иманов Г.М.

ЭКОНОМИКА И НООСФЕРА
Научно-методологические основы государственного управления социально-экономическим развитием в условиях глобализации Ноосферный (этико-экологический) подход


Величко М.В., Ефимов В.А.
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ И МОДЕРНИЗАЦИЕЙ СТРАНЫ

Что такое Русская Обрядовая Магия? Она ближе, чем

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Что такое Русская Обрядовая Магия? Она ближе, чем


Что такое Русская Обрядовая Магия? Она ближе, чем мы думаем. Оглянись и увидишь, что множество знакомых тебе с детства обыденных и привычных вещей хранят в себе глубокий сакральный смысл, доступный всякому, кто выбирает быть человеком-созидателем, несмотря на навязываемую ему сегодня роль потребителя...

1. Мир хочет, чтобы вы оставались тупыми. Чем

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
1. Мир хочет, чтобы вы оставались тупыми. Чем


1. Мир хочет, чтобы вы оставались тупыми.
Чем вы тупее, тем вам проще продать продукты и услуги. Размер диагонали телевизора обратно пропорционален коэффициенту интеллекта.

2. Не надо слепо верить в образовательную систему.
Учебная программа устарела в первый день начала вашего обучения. (Исключение – фундаментальные программы, но только в точных науках; вопрос применения фундаментальных знаний в обычной жизни остается открытым.)

Семинар "Русская культура как основа гармоничного

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Семинар "Русская культура как основа гармоничного


Семинар "Русская культура как основа гармоничного развития личности". Илья Ахромеев, фольклорист. Семинар в Центре Славянской Культуры пр Московском Музее К.Васильева

Уважаемые Читатели!Позвольте представить вам

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Уважаемые Читатели!Позвольте представить вам


Уважаемые Читатели!
Позвольте представить вам новую книгу, которую так долго все ждали (и я в том числе), «Взлом техногенной системы», Издательская Группа ВЕСЬ, Санкт-Петербург. Дабы не перегружать ваше внимание, приведу здесь лишь Предисловие:

Перед вами книга, сотворенная Силой. Не я ее писал, – она меня двигала. Могу это утверждать с полной уверенностью, поскольку, во-первых, написать такое сам, я бы не смог. А во-вторых, без поддержки Силы, как следует из названия, это было бы невозможно. Почему? Потому что содержание книги, в чем вы скоро убедитесь, полностью соответствует ее названию. Говорить о таких вещах, просто так, без разрешения, никому не позволительно. Можно рассуждать о концах света, об инопланетянах, о приверженцах чему угодно и противниках чего угодно, о любых изъянах и пороках нашего общества, даже о тайном мировом правительстве, которое якобы правит миром. Но, ни о каком взломе самой системы, говорить нельзя. Это табу. Вы разве когда-нибудь слышали о чем-нибудь подобном?

Речь пойдет не об экологии окружающей среды. Есть другая, но не менее серьезная проблема, поскольку она, не раскрываясь пока в явном виде, несет в себе угрозу самому ценному, что есть у человека – его свободе и индивидуальности. Это вопрос экологии духа, который почему-то мало кого заботит. Внимание уводится в сторону вопросов незначимых и несущественных, в то время как мир стремительно меняется с обратной, невидимой стороны. Может показаться, что ничего не происходит. На самом деле, происходит нечто.

Внешне это никак особо не проявляется – вроде бы, все идет своим чередом, наша цивилизация следует путем технического прогресса. В действительности прогресс, в той форме, когда его плоды приносят пользу человеку, уже закончился и двинулся в направлении, выгодном собственно системе как самостоятельно развивающейся структуре. Система, как опухоль, начала активно разрастаться сама, теперь уже независимо от воли человека. Все указывает на то, что данный процесс вышел из под контроля.

1. Что вы изучили на прошедшей неделе? – Если у

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
1. Что вы изучили на прошедшей неделе? – Если у


1. Что вы изучили на прошедшей неделе? – Если у вас есть проблема с ответом на этот вопрос, настало время для перемен. Ваш возраст не имеет значения, вы должны узнавать что-то новое каждую неделю.

2. Ваше самое большое достижение за прошедшую неделю? – Размышления над вашими достижениями - хороший повод испытать чувство уверенности и удовлетворенности. Также это эффективный способ отследить ваш прогресс.

...

20. Если бы следующая неделя была последней в вашей жизни, как бы вы провели её?

20 лет назад все СМИ были взяты под контроль...Поддерживается

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
20 лет назад все СМИ были взяты под контроль...
Поддерживается невежество...
Цензцра в России американская...
Первые лица государства подвержены цензуре...


ВПП "Курсом Правды и Единения"
Текущая аналитика: 4 июля 2012 г.
Демократия против "демократии"

УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .