Песни военных лет.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Песни военных лет.

Аудиозаписи ко ДНЮ ПОБЕДЫ!

Песни ко Дню Победы.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Песни ко Дню Победы.

Аудиозапись: Песни Победы - Священная Война (03:28)Аудиозапись: Песни Победы - 22 июня, ровно в 4 часа (03:46)Аудиозапись: Аида Ведищева - Товарищ (Я песней, как ветром...) (03:08)Аудиозапись: Песни Победы - Смуглянка (03:27)Аудиозапись: Песни Победы - Десятый наш десантый батальон (03:14)Аудиозапись: Военные песни 41-45 годов - Темная ночь (03:44)Аудиозапись: Военные песни - Песня из К/ф <<Офицеры>> (02:51)Аудиозапись: Песни Победы - Последний бой (оригинал)...Ещё немного, ещё чуть-чуть,Последний бой, он трудный самый.А я в Россию домой хочу,Я так давно не видел маму. (02:39)Аудиозапись: Военные песни - Баллада о красках (03:54)

Уроки Омского (Асгардского) духовного училища

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Уроки Омского (Асгардского) духовного училища

Курс 3. х'Арийская Арифметика урок 5-6.

Арифметика предков. Уроки Асгарда.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Арифметика предков. Уроки Асгарда.


Курс 3. х'Арийская Арифметика урок 7-8.

Уроки Асгардского училища. Арифметика, 3 курс.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Уроки Асгардского училища. Арифметика, 3 курс.


Курс 3. х'Арийская Арифметика урок 9-10.

Уроки Асгарда. История 3 курс.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Уроки Асгарда. История 3 курс.
История 3 курс - урок 1,2 (Копа) (02:42:46)

3 Курс. История. Урок 1-10.

РЕПА и человек.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
РЕПА и человек.

РЕПА.

Человек научился культивировать репу около 4000 лет назад. Репа, возможно, была одним из первых овощей, которые удостоились пристального внимания человечества.

В России (и в Украине с Белоруссией) репа заслужила любовь и уважение ещё в далёкие дохристианские времена. Репа была самым доступным продуктом.

Код мужчины. Целомудрие. Волновая генетика.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Код мужчины. Целомудрие. Волновая генетика.
Код мужчины. Целомудрие. Волновая генетика (47:25)

Древняя азбука. Урок 11.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Древняя азбука. Урок 11.
Древлесловенская буквица Урок 11 заключительный (01:38:15)Древлесловенская буквица. Урок 11. Заключительный.

Древняя азбука. Урок 1-10.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Древняя азбука. Урок 1-10.
[b]Древлесловенская буквица.
Древлесловенская буквица. Урок 1-10.

Советы красным девицам.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Советы красным девицам.

10 советов девушкам, для которых отношения представляют истинную ценность

1. Следите за тем, чтобы ваш низ живота и поясница были всегда прикрыты – там хранится женская сила и энергия, ей должны питаться только ваш мужчина и ваш ребеночек. Не нарушайте интимности этого места, это важная составляющая женской верности...

Введение в траволечение.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Введение в траволечение.

Введение в траволечение: общий обзор

Насколько можно судить по этнографическим материалам позапрошлого века, у славян не было чёткого разделения между ”пищевыми” и ”лекарственными” травами. Одно и то же растение могло выступать и как еда, и как препарат – в зависимости от способа обработки и применения. Могло, разумеется, и не выступать.

УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .