«Развитие памяти» — сверхэффективный метод от Станислава

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
«Развитие памяти» — сверхэффективный метод от Станислава Мюллера — практикующего психолога, доктора педагогических наук, руководителя центра «Город талантов», главного редактора журнала «Успех для всех».

В 2002 году он создал уникальную технологию сверхобучаемости. Психолог-практик использовал метод «Ключ», разработанный в Центре подготовки космонавтов доктором Хасаем Магомедовичем Алиевым в 1981 году.

По методу «Ключ» за несколько занятий люди обучались высыпаться за 3 часа, как за 7, отдыхать за 20 минут как за 2 часа, менять походку, осанку, манеру говорить и даже повышать выносливость. Систематизировав эти феноменальные по скорости процессы обучения, Станислав Мюллер разработал собственную технологию сверхобучаемости, с помощью которой, например, человек может развить у себя математическое мышление за 2—3 недели.

За данную разработку в 2003 году Станиславу Мюллеру была присвоена степень доктора педагогических наук. Уже много лет доктор Мюллер проводит тренинги по развитию памяти и сверхобучаемости (повышению личной эффективности) в разных городах России и за границей.

Сохраняйте себе и развивайтесь!

КАК ПОДНЯТЬ ИММУНИТЕТ ЗА ПАРУ МИНУТ В ДЕНЬ

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
КАК ПОДНЯТЬ ИММУНИТЕТ ЗА ПАРУ МИНУТ В ДЕНЬ

Доктор Сергей Бубновский рассказывает как поднять иммунитет с помощью холодной воды.
Видео:
КАК ПОДНЯТЬ ИММУНИТЕТ ЗА ПАРУ МИНУТ В ДЕНЬ

Разбор Разведданных. Выпуск 3. G7

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Разбор Разведданных. Выпуск 3.
G7, Па?рцифаль - путь в средневековье...

Сергей Будков. Разбор Разведданных.
Видео:
Разбор Разведданных. Выпуск 3. G7

Исследование: существует ли прямая связь между успеваемостью в школе и успешностью в жизни

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
? ?
Перевод для mixstuff – Надежда Василенко

«Богатые учатся всю жизнь, потому что понимают, что залог успеха – постоянное наращивание своих знаний и умений».
И это под силу каждому.

Не расстраивайтесь, если в школе ваши знания не были оценены слишком высоко. Это нормально. Рассматривайте своё прошлое как период подготовки. Оценки, какие бы они ни были, не определяют вас как личность. Об ошибках же думайте только для того, чтобы понять, где и почему ошиблись, и как поступить, чтобы не промахнуться в следующий раз и получить желаемый результат.

Главное, помните, что школа, в широком смысле слова, никогда не кончается. Всех успешных людей отличает желание и способность учиться и развиваться. Как заявляет Корли: «Показатель IQ меняется в течение жизни. Эта величина не постоянная. И если вы были шестнадцатилетним троечником с низким интеллектом, это совершенно не означает, что так будет всегда. Даже если вам стукнуло 80 лет, вы можете развивать интеллект».

Послушать родителей и учителей, заставляющих школьников корпеть над учебниками, – и можно сделать вывод, что отличные оценки приведут тебя на вершину мира. Но практика показывает, что школьная успеваемость имеет мало общего с успешностью во взрослой жизни. Как так случилось, что самоотверженная зубрежка не приносит каких-либо впечатляющих результатов ни в карьере, ни в личной жизни? Почему приобретенные с таким трудом навыки оказываются инструментами, которые не получается использовать?

Финансист Том Корли, работая финансовым советником и общаясь с большим количеством людей с высоким уровнем доходов, большая часть которых не миллионеры поневоле, а бизнесмены, заработавшие своё состояние собственными силами, имел возможность проанализировать условия и причины, способствовавшие успеху.
Среди прочего обнаружилось, что в большинстве своём зубрилами они не были: только 21 % были отличниками, 41 % — хорошистами, а 29 % – троечниками.

Благосостояние семьи также не имело никакого отношения к материальному благополучию, поскольку 59 % богачей происходят из семей среднего достатка, а 41 % — из очень небогатых семей.
«… успех не даётся легко, и путь к вершине всегда усеян ловушками, препятствиями, неудачами и ошибками. Достижение же целей требует от человека завидного терпения и упорства в преодолении этих трудностей. На долгом пути к успеху можно несколько раз оказаться на грани эмоционального и физического срыва, поэтому необходимо стать толстокожим, чтобы неудачи не могли ранить и остановить вас».
«У людей, которым приходится туго в процессе обучения, появляется навык противостоять стрессу и умение маневрировать и искать выход из любой ситуации».

ГДЕ ЖЕ ТРУДНЕЕ: В ГОРОДЕ ИЛИ В ПОМЕСТЬЕ?

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
ГДЕ ЖЕ ТРУДНЕЕ: В ГОРОДЕ ИЛИ В ПОМЕСТЬЕ?

? Нам легче в поместье потому, что не приходится вставать по звонку каждый день и куда-то бежать, нет суеты, нет вечных пробок и удушающего воздуха, нет проблем с продуктами, потому что сами выращиваем для себя. Конечно кое-что пока ещё докупаем, но это сильно по бюджету не бьёт.

?Легче потому, что не приходится думать каждый день что одеть, чем лицо намазать и накрасить, нет беспокойства о маникюре и педикюре. Мы ушли от вещизма и его зависимости, а в городе - это одна из главных составляющих, нет страхов за ребёнка:он не болеет почти (1-2 раза в год правда, бывает пока), гуляет где захочет и сколько захочет в любое время года. Коту здесь тоже приволье.
С экологической едой проблем нет, она прямо с грядки и в любой момент, такой в магазине не купишь.

Земля до сих пор находится в собственности СССР, Налог на землю в РФ незаконен!

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Земля до сих пор находится в собственности СССР, Налог на землю в РФ незаконен!
Видео:
Земля до сих пор находится в собственности СССР, Налог на землю в РФ незаконен!

Вопрос-Ответ Пякин В. В. от 26 сентября 2017 г.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
?Вопрос-Ответ Пякин В. В. от 26 сентября 2017 г.

Официальный представитель В. В. Пякина вконтакте: https://vk.com/fct_altai
Видео:
Вопрос-Ответ Пякин В. В. от 26 сентября 2017 г.

Из Уроков Асгардского Духовного Училища

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
? Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард)

? #Наследие_Предков

Русские – это не славяне

Сегодня славян называют «русскими», но это кривда. Понятие «русские» ввёл Петр 1 (для других дел), хотя в Российской империи были: малороссы, великороссы, белороссы, поляки, финны – это славяне, граждане Российской империи. Все остальные народы назывались русскими подданными Российской империи, поэтому были: русские башкиры, русские татары, русские удмурты, русские якуты, русские чукчи, русские евреи. А большевики принадлежность перевели на славян, стали великороссов записывать русскими.

Т.е. «русский» – это прилагательная форма, те которые попросили защиты у великороссов (Великой Руси), встали под покровительство Российской короны. А в ХХ веке большевики ввели «русский» как национальность, потому что слово «великоросс» им поперёк глотки.

#Коловрат #Хиневич

Из Уроков Асгардского Духовного Училища

Человек, смиренно принимающий любые жизненные испытания

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Человек, смиренно принимающий любые жизненные испытания, экономит огромное количество сил, которые должны были пойти на бесплодные претензии к возникшей ситуации. Этот запас используется на внутреннее духовное изменение, на саморазвитие.
Лазарев С. Н.
Человек, смиренно принимающий любые жизненные испытания

Диагностика кармы. Книга первая. Система полевой саморегуляции.

Жизнь и судьба великого славянского гения, ученого с мировым именем Николы Теслы.

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Жизнь и судьба великого славянского гения, ученого с мировым именем Николы Теслы. Раскрытие сторон жизни и деятельности великого ученого - Цель данной книги.

http://www.vixri.ru/?p=13025
Никола Тесла - Великий посвященный Славянскими богами.pdf
» Бахарев Ю.П. / Никола Тесла великий посвящённый Славянскими Богами. | Электронная библиотека «Альт

Введение в русскую философию ненасильственного развития

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Пацифизм и ненасильственная альтернатива в истории

Образованность и интеллигентность – гарантия ненасилия

ненасилие и развитие современного мира

Европейско-американская солидарность для XXI века

Политкорректность индивидуального и массового сознания

Эгрегоры политического коструктивизма

Генезис партстроительства в современной России

Политическая тавтология кризиса Российского общества

Следует ли дожидаться Русского бунта?

Методы ненасильственных действий по Шарпу

http://www.vixri.ru/?p=4416
» Бахарев Юрий Павлович / Введение в русскую философию ненасильственного развития | Электронная библ

Болонский процесс расплодит в РОССИИ недоучек!

Нравится(+) 0 Не нравится(-)
Болонский процесс расплодит в РОССИИ недоучек!

Итоговая аттестация и прием в вузы на основе ЕГЭ,
превращает всю страну в одну огромную психиатрическую больницу!

Обучение учащихся готовым приемам умственной деятельности –
это путь достижения обычной активности, а не творческой.

Я ничему не учу своих учеников, я лишь создаю условия, в которых они сами научатся.
А.Эйнштейн

Лучше изучить лишнее, чем ничего не изучить
Сенека Л.

Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя.
Петроний

Долог путь поучения, короток и успешен путь примеров.
Сенека

Вся гордость учителя – в учениках, в росте посеянных им семян.
Д.И. Менделеев
» Бахарев Ю.П. / факультатив средней школе – ПРОРЫВ образования XXI ВЕК | Электронная библиотека «Ал

Вопрос-Ответ Валерий Пякин от 18 сентября 2017 г.

Нравится(+) +1 Не нравится(-)


00:00:00 - 00:21:33 Непонимание ДОТУ: Малороссия. Кто тот ГП? Россия и Глобальная Политика. Миротворцы. 00:21:34 - 00:25:46 Дата прорыва Саакашвили на Украину. 00:25:47 - 00:30:44 Учения «ЗАПАД» и антироссийская инстерия. 00:30:45 - 00:40:01 Критика предателя А.Лукашенко и глобальня политика Н.Назарбаева 00:40:02 - 00:46:59 Попытки раскола России изнутри 00:47:00 - 00:58:45 Звонки с заминированными зданиями 00:58:45 - 01:04:02 Россия поддержала санкции против Северной Кореи 01:04:03 - 01:12:41 Патриотизм как идеология развития государства? 01:12:42 - 01:21:03 ГП теряет управление. Как перенять управление процессами от ГП? Как управлять?

Глобальное управление. Вопрос-Ответ

Нравится(+) 0 Не нравится(-)


Вопрос-Ответ Валерий Пякин от 5 сентября 2017 г.
Группа поддержки Валерия Пякина вконтакте:
http://vk.com/vpyakin
Сайт Фонда концептуальных технологий ФКТ Алтай http://fct-altai.ru

УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .