... от способности обучатся зависит всё - выживание, преуспеяние, уважение, счастье.


Павел Бахарев пишет:

... от способности обучатся зависит всё - выживание, преуспеяние, уважение, счастье.

 

... от способности обучатся зависит всё - выживание, преуспеяние, уважение, счастье.

 

... от способности обучатся зависит всё - выживание, преуспеяние, уважение, счастье.

 

... от способности обучатся зависит всё - выживание, преуспеяние, уважение, счастье. И мы все обладаем потрясающей способностью учится, когда приходим в этот мир.

Но затем в учебу вмешиваются люди, и гасят в нас эту способность. Они делают это из лучших побуждений, как им кажется. Но хорошими намерениями выстланы не только дороги в ад, но и целые адские миры, в которых мучаются наши души. И первое, что делают люди - они пытаются облегчить нашу жизнь, стараясь прожить её за своих детей. Настоящая учеба идёт только на собственном опыте, потому что нельзя учится запоминая, учится можно только проживая.

Затем они начинают направлять нас, заставляя изучать то, что нужно для жизни в обществе, а значит, обществу, и отбивая охоту изучать неполезные вещи. А затем они отдают нас ?чужим людям?, и те просто мучают под видом учёбы. А мучаются дети в садах и школах тем сильней, чем отчетливее их души понимают, что им не нужно то, что им навязывают.

Но взрослые сильней, к тому же за ними общество. В итоге мы становимся ленивыми однобокими ... без охоты к учёбе.

Самое первое, что надо сделать - это вернуть охоту учится. Собственно говоря, она никуда не уходила, просто она перекрыта множеством слоёв сознания, заполненных запретами, болью и знаниями, что правильно и как правильно. Все эти слои надо вскрыть, вспоминая свою историю, и разобрать, оставляя лишь то, что ты избираешь оставить как хозяин. Ничего чужого, инородного или навязанного извне в вашем сознании не должно быть.

В сущности, возвращение охоты учится - это возвращение охоты жить. Жить и наслаждаться жизнью, как это делает ребёнок?. Чтобы захотелось учится, достаточно, чтобы вам страстно захотелось чего-нибудь. Когда мы по-настоящему хотим, мы действуем. Действуя, мы ошибаемся, набиваем шишки, и исправляем ошибки. Именно это и есть настоящая учеба: хотеть, действовать, ошибаться и исправлять ошибки, чтобы всё же достичь желанного.

(с) А. Шевцов - ПЕРЕГОВОРЫ.

Пожаловаться





Теги: только охоты учится надо нужно

Нравится(+) 0 Не нравится(-)



УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .