За други своя. Русском кулачном бое.


За други своя. Русском кулачном бое.
Специальный репортаж "За други своя" (16:51)

За други своя. Русском кулачном бое.
Характерник Шевцов-Скоморох (козак) (01:42)

За други своя. Русском кулачном бое.
Отава Ё – Сумецкая (русские частушки под драку) Otava Yo - russian couplets whil (1) (04:45)

И ещё раз о Русском кулачном бое (Грунтовский).
Очень хорошо написано. Хотя описанию простым языком поддаётся сложно.

"Наличие характерной традиционной пластики и техники ведения боя: «сгрудка», притопы, взрывная работа связками (сериями), подхлёсты, раскрутки, удары на возврате, движения и удары на основе маятника и волны, защита наматыванием, инерционные (прыжковые) раскрутки, высокая скорость проведения боя.

Ударные серии по разным уровням, с разных расстояний, всеми ударными средствами (кулаки, стопы, локти, колени, таз).

Возможность смены: стойки (с правой на левую), ритма, тактики и манеры ведения боя, свободное положение рук.

Умение менять в одном движении: плоскость нанесения удара, место, которым наносится удар, место прихода удара, угол, направление, амплитуду и сам вид удара.

Возможность ловить конечности противника захлёстами, наматыванием, что делает возможным переводы движений противника в другие плоскости и направления. Владение техникой «заруливания» - т. е. управление атакующего противника.

Умение входить в плотный контакт и применять арсенал ближнего боя, используя традиционный арсенал освобождений, захватов и боевой бросковой техники, выполняемой в русском стиле (т. е. борьба в «сгрудке», с притопом, с «продёргиванием», «влипанием», работой тазом и пр.).

Унифицированность боевой техники – т. е. атакующие действия одновременно работают как защитные и наоборот.
Возможность экономить силы и беречь дыхание за счёт грамотного применения маятника и инерционной механики, расслабленного состояния тела.

Нечитаемость (маскировка) - непредсказуемость удара (невозможность для соперника определить заранее плоскость, угол прихода, амплитуду, место нанесения и сам вид удара).

Использование массы и инерции при нанесении ударов (умение «вложиться» в удар)."
Группа «НЕИЗВЕСТНАЯ РУСЬ» http://vk.com/neizvestnajarus
Пожаловаться





Теги: боя, удара, место противника арсенал

Нравится(+) 0 Не нравится(-)



УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .