Древнерусская буквица - плакат


Древнерусская буквица - плакат Считаю, что дети должны изучать не только современный алфавит, но и образы, данные нам предками.
По информации из учебного пособия "Буквица" сделал плакат, который можно распечатать на любом принтере в практически любом размере. Я это сделал чтобы повесить в детской комнате на стену - пусть дети подходят, читают, смотрят и запоминают буквы.

Для корректного отображения необходим фонт "Ижица".

Скачиваете файл, открываете в офисной программе, в параметрах страницы устанавливаете размер бумаги и на скольких страницах (чтобы потом их склеить) должен поместится плакат и печатаете...

Сделано в OpenOffice.org - файл ".ods" здесь, файл MS Excel ".xls" здесь. (Обновлено 06.10.2010 23:15)

Чтобы объяснить детям значения букв есть замечательная книжка - образарь. Его интересно будет читать и детям и взрослым.

К сожалению, прямые ссылки могут не всегда работать, поэтому лучше скачивать через эту запись в моём блоге http://blogs.mail.ru/mail/serge_filatov/751B70C580EB1C14.html - здесь я буду обновлять ссылки.

Как это выглядит:

Древнерусская буквица - плакат

Источник

rodobozhie.ucoz.ru
Пожаловаться





Теги: Древнерусская, буквица, плакат

Нравится(+) 0 Не нравится(-)



УРА! СЛАВА! РОД!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .